幼儿园适合种什么树？
春天来了，又到了种植的季节。有的家长喜欢在孩子上幼儿园的时候，给他/她选择种上一颗树。确实，种树这个行为对孩子来说有很大的意义。
一、树立孩子关爱自然的价值观
现在的家庭中，电视、电脑游戏机等家用电器充斥其中，孩子沉溺于电视卡通片不能自拔的现象十分普遍，外出活动尤其是走向大自然的契机更少，孩子在缺少自然常识的情况下，由长辈的娇惯或者父母的逼迫，最后不得不到公园、草坪等地乱折花草的现象也屡见不鲜，对于这一类现象，如果不加以制止，任其发展下去，孩子会逐步丧失基本的美育，继而形成自私、冷漠等不良品行。而培养孩子的价值观的最好方式之一就是让孩子直接参与绿色环保活动，通过种植和培育活动而达到树立关爱自然的价值观的教育目的。
二、给予孩子更多接触大自然的机会
幼儿非常喜爱植物，在幼儿园植物角观察、照顾植物，对某种植物的生长比较关心的时候，可以说孩子的注意力已经超越了“自我”，而步入了“他我”状态，也就是说，孩子对植物的关注，已经不完全是以自我为中心了，他的行为已经开始有了“他我”的取向，一旦孩子的注意力从“自我”开始向外转移，并在一定的环境中稳定在“他我”状态，那么，孩子就有了对外在环境的一种关心、关注，也有了为他人、为社会的责任心。而进行植物种植活动，则为孩子提供了一个最好的接触大自然的机会。
适宜的植物
一是植物的生长周期较短，学生了解种子发芽、成长的过程，观察植物叶子变化的情况，更能激起学生的情感，激发学生热爱自然的情感。
二是一些植物容易受到节气、地域的影响，产生独特的形态特征。例如：蒲公英、香椿等。
三是有些地方特产，学生无法在大自然中看到。例如：百合、核桃等。
不适宜的植物
一些带刺或有毒的植物不宜在幼儿园种植，如仙人掌、玫瑰、夹竹桃等。主要是怕小朋友在不经意期间触摸到有毒部位而造成皮肤过敏或损伤，还有刺状的花或叶会伤害小朋友细嫩的皮肤。