小学哪些课文重要？
本人是一名小学教师，现在正在教六年级（毕业班），对于语文课本的编排，有一些自己的见解。
1-3年级的课文内容都是比较经典的文学作品，如白杨、荷叶 母亲、花钟等，这些课文都是学生回忆中最美妙的文字，也是让学生们感受语言魅力的经典作品；同时，这一阶段的课文难度偏低，多是散文、诗歌或者记叙文，语言风格各异，但都是学生打基础的好材料。这个阶段一定要让学生多读，把文章读顺读熟。
4-6年级的课文就有点复杂了。这一阶段正好是学生心理成长变化很大的时候，因此会有一些关于青春期的课文出现，比如我们六年级上有朱自清的《绿》和史铁生的《夏天的花朵》，这两篇课文都是对生命意义的思考和领悟，需要对学生进行适当的引导，以免他们陷入孤傲自赏或自暴自弃的泥沼。另外在四年级上册有鲁迅的《秋夜》，这个文本有些晦涩难理解，也需要老师做好引导。
其实每个单元的课文都有其存在的意义，并不是所有课文都适合学生自主阅读。教师在教授新课时要仔细观察学生的反应，做到有针对性的讲解和分析。对于一些理解难点，最好能举例说明，让学生更容易接受。
最后想说的是，语文教材虽然编排有了变化，但是作为语文老师，我始终认为最重要的不是教给学生多少知识，而是培养他们良好的阅读习惯和学习习惯，只有喜欢看书的学生，才能学好语文。希望我的经验对你有所帮助。