小学生的手抄报怎么做？
小学的时候，老师总是让我办黑板报、出手抄报…… 我特别苦恼，因为我的字很丑，而且我觉得自己的想象力也不够丰富，每次都是胡乱涂鸦。 于是，我的板报总是最“丑”的，经常被老师批评——虽然我的用意是最纯正的，想以最简单的方式把版面装饰得干净又有活力！ 后来，因为我是美术课代表，老师就让我出一期关于画家的专栏。 我非常高兴，因为我最喜欢画画了。于是，我利用课余时间，到图书馆查阅资料，并摘录重点部分。因为学校图书馆的藏书量不大，很多书都很陈旧，还有很多“禁书”（就是没人买但学校必须购进的书籍）。不过，那是我最喜欢的部分，有很多“奇奇怪怪”的书，我都很喜欢。
我花了整整一个礼拜的时间来搜集画家们的故事，并把它们整理成图文并茂的文章，再亲手写成稿子交给老师。虽然我总是错别字连篇，没少被老师批评，但我还是很开心。因为我有自己的专栏了，可以在上面分享我喜欢的作家和他们的作品，以及我对他们所写的东西的看法。
我每天都认真书写，反复核对，还细心地将每一篇文章都配上插图。为了画出好看的插图，我还特意上网搜了许多绘画教程。在搜集素材的过程中，我也学到了许多新的知识，这也让我更加充实。 我期待着自己笔下的世界，能够像那些我喜爱的作家一样丰富多彩。
很快，第一期手抄报纸刊出了，我欣喜若狂，觉得我的文字有了生命，我可以跟更多的同学分享自己的快乐。 后来，我又陆续出了几期。每期我都会根据自己的阅读感受，挑选不同的题材，或写或画，或是将我和家人的旅行经历记录下来，分享给同学们。我的版式也不拘一格，有时上下分栏，有时左右分栏；有的整版是图，有的是文；有的是表格形式，有的是信笔涂鸦……虽然每期的版面都不甚美观，但我却很用心地去完成。因为，这是我属于我的“刊物”，我想把自己的创意付诸实现，我想看到我自己设计的版面！
直到今天，我依然保留着我那时创作的手抄报道。偶尔翻出来看看，我会心一笑…… 其实，生活就像做手抄报一样，需要我们花心思去设计，去动手制作，只要我们认真对待，我们的生活就会五彩缤纷。