七个月孩子需要教育吗?

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我看过一篇哈佛的博士论文,研究的对象是美国第一代和第二代移民的孩子。 作者发现,这些从小在美国社会底层摸爬滚打长大的孩子,即使到了成年,也常常认为自己是有资格的(qualify)。 举个例子,当这些移民二代走到大街上,看到有警察走来,会下意识的觉得自己有资格(这是原文用的词,意思是能够获得好的服务、待遇等)跟警察沟通甚至挑衅,因为他们总会认为警察是来找他们的麻烦的。 当他们碰到问题,去政府机构办理手续时,总是要给自己争取最多的权利,哪怕别人已经告诉他们怎么做了,他们还是要纠缠一下,非要确定自己有没有“资格”得到更多的优待。 这个研究的结论是我小时候经常挨揍后总结出来的:你越怂,对方就越欺负你。你越刚强,对方反而尊重你。

我举这个例子的目的是想说,孩子的性格养成与家庭教育密切相关。而七个月的孩子已经有了非常清晰的情感反应。如果此时父母再借助一些简单的工具(比如卡片、绘本、游戏机等)引导孩子学会控制自己的情绪,建立初步的规则意识,懂得基本的社交技巧,那么孩子长大后形成健全的人格和优秀的情商是极有可能的事。

另外,家长应该明白一点,七个月的孩子已经能区分你的表情和语气了,你假装很生气,对他大喊大叫,他可能会怕得哭,但一旦他发现你其实没那么生气,他的胆子又回去了。所以不要低估了这个小不点的察言观色能力。

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对七个月的孩子当然要教育,在这时期,孩子对周围的事物感兴趣和愉快的情绪表现出来了,这表示孩子的活力增加,也表示孩子的智能在发展,照料孩子的人要理解孩子的这种变化,及时给予鼓励。比如,孩子看见桌上摆的碗筷,会伸手摸、抓、拍、敲打,这时照料的人要明白,孩子其实是在研究自己感兴趣的东西,要鼓励孩子这样做。

如果照料的人只从干净和卫生的角度考虑,用“不许碰”和抱开的方式阻止孩子这样做,结果会扼杀孩子的活力,抑制孩子智能的发展,对今后孩子的性格形成产生不良影响。

同样,孩子坐上沙发,看见茶几上摆的书、杂志会伸手抓,照料的人要把孩子喜欢抓的一两本书或杂志摆在茶几上。这时孩子会乐滋滋地抓拿,拿到后翻书玩,照料的人要鼓励这种探索研究和学习行动,在旁边高兴地说:“真会翻书。”

照料的人要用正确的情绪和语言来回应孩子。看见孩子翻书,如果大人高兴地夸赞:“真好,真棒!”会鼓励孩子多次翻书玩,智能得到多次锻炼。如果大人不留意孩子翻书的行为,用冷淡的反应对待,孩子会受这冷淡反应的抑制而不再翻书。孩子翻书是多种智能萌生的表现,大人要珍惜和保护,要热情对待,积极鼓励。

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