学校培养什么样的人？
我的大学，教会我的是如何独立思考！ 刚进大学的我，对这个世界的好奇和求知欲爆棚。每天就像打鸡血一样，每天恨不得泡图书馆、泡自习室。但最后发现，很多知识不是靠看书就能获得的。于是，我们开始上课，听了马哲毛概的课上后，觉得世界并不是非黑即白的，而是有很多未知，需要我们去探索；听了思修课，让我们知道，虽然价值观没有绝对的对与错，但是有正向的和反向的，不能任意的践踏底线；上了大学英语听力口语大大提升，而外教课上那些奇奇怪怪的知识，也开阔了我的视野.....等等等。
除了专业课，我印象最深的还有毛概和马哲，这两门“玄学”类课程。当时老师要求我们看课本之外，还要多看新闻多关注时事，下好思考的过程。于是，我们在课堂上讨论的时候，总能看到各种奇思妙想，甚至跟老师辩论。虽然有些观点很幼稚，但我直到现在都记得很清楚： 当时学了马克思主义基本原理这一门课之后，老师告诉我们，要学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法去分析和解决问题。而不是单纯地记忆。于是我就开始了各种操练——
大一大二的时光，是在各种探索和尝试中度过的，在探索中，我也逐渐有了自己的目标和方向。
大三的时候，我读了《理想国》《正义论》《政治学》等著作，也开始涉猎社会学、心理学以及经济学等方面的知识。当然，这些理论的学习只是让我有了疑问和思考的方向，至于答案，是需要实践来赋予的。
大四那年，我参加了校青协组织的公益活动，去了云南支教。在那里，我听到了当地老师给我们讲述他们经历的苦难和磨难，也看到了这里孩子求知的眼神和他们对知识的渴望（这里有很多留守儿童，他们的父母为了挣钱，一年到头都不回家）。
回到学校后，我和舍友合伙创办了爱心社团，希望可以通过我们的行动，影响更多的人。后来，我又加入了校学生会、院团总支，并相继担任了一些职务。我清楚地记得，在竞选部长时，我的演讲主题是——让青春在奉献中闪光。 毕业后，我进入了一家民营企业工作。
在公司里，我发现很多员工都是学历较低的打工者，他们对于学习的抵触情绪很大，经常跟我说，学那么多没用，还不如好好赚点钱。对于这样的人，我是很有优越感的，因为我在大学学到的知识足以让我鄙视他们了(嘻嘻，是不是显得我很无知啊)。所以，在工作中，我也总是以学者的姿态对待他们，跟他们讲哲学、讲人生、讲理想。后来，有个领导听不下去了，说我读书读傻了，赶紧赚钱吧。
其实，我现在回想起来，大学给我最好的礼物就是独立的思想和永不自满的心。