幼儿园家访建议怎么写？
作为一线教师，我们每天都在和孩子们打交道，每天都会接触很多有趣的案例，有不听话的，有特别安静的，也有特别调的。要想把孩子教育好，幼儿园有必要进行家访。通过家长与家长，家长与教师之间的交流可以更好的了解孩子，也可以让老师了解到孩子在家的表现。通过沟通也可以让孩子更快的适应幼儿园的生活。在幼儿刚入园时尤其重要。
有家长问，家访有必要吗？孩子小，在家什么也干，不会犯大错，不会捣乱就行了，干嘛还那么麻烦跑到家里去，在路上碰见了还要打招呼，有些有年纪的还知道叫爷爷奶奶，有些小一点的不识相还说不认识呢？不都是要在家教好的嘛。其实，这些都是我们一线教师在家访工作中所遇到的一些状况，那么如何更好的与家长交流，取得家长的信任和支持，下面笔者根据自己的实践，提出一些不成熟的做法，供大家参考。
一、在家访前，做好充分的准备
1、熟悉幼儿。全面了解幼儿的基本情况是开展家访活动的首要问题，这样才能有的放矢。掌握幼儿的来园时间，幼儿园的座位号、床号，幼儿的饮食口味，在幼儿来园前不能缺乏必要的生活技能，做好各方面的准备工作。了解幼儿的活泼好动，动手动脑等的特点，这些特点在家访中的谈话中都会体现出来。
2、认真选择家访的对象。对于家长的要求相对较高，我们一般选择性格开朗，豁达，热心待人，知情达理，关心孩子教育，负责任的家长。对于个性内向，心胸狭窄，计较，不重视孩子的教育，不重视幼儿的社会家长，我们都尽量避免其家庭中走访。
3、设计好访谈的问题。事先准备访谈的问题，不要想到哪问到哪，要有个大致的计划，这样也便于记录和家长的交流情况。
4、物质准备。带好必要的乐器或玩具，例如风琴，电话机，照片，记录本，当然，最要紧的是好心情，这是开展家访活动的最关键因素，有了好心情，一切的困难都可以迎刃而解。
二、在家访中的谈话技巧
1、切忌过分客套，过分礼貌，尤其是礼貌言语不能使用。例如见到家长没来得及打招呼就像见到老朋友一样。家长很反感，觉得教师不正经，不务正业，很随便。我们作为幼儿园的教师要懂得幼儿的教育规律和特点，懂得幼儿教育的重要性，应该全力以赴地搞好幼儿的教育。家长很欢迎，觉得你的到来很必要很重要。这种气氛，我们称为“亲合效”应。
2、尽可能全面详细地了解幼儿在家的表现。与家长谈论幼儿情况时，宜先让其介绍幼儿在园情况，教师一边听，一边观察幼儿的家庭环境，然后，再主动找家长聊天，并谈些自己对幼儿的看法，要求家长配合做什么，最后，记录家长要求老师对幼儿特殊照顾或期望实现的事项。在谈话结束之前，最好让家长说说幼儿在园时的表现，同时，自己也谈谈对幼儿的看法，相互弥补了解，以便更好更充分地掌握幼儿在家在园的情况。要听出家长对幼儿的评价和希望，更要了解家长对幼儿的培养和教育的方法，以及对幼儿的期望和要求。当家长看到幼儿在园的表现后，提出一些希望时，我们应尽可能的理解，诚恳的接受，恰当的表明自己的观点，以求得一致。
3、要善于打开幼儿的门窗，让家庭教育与幼儿园教育融合起来，让幼儿在家庭的环境中学习在幼儿园中学不到的知识，让家庭教育为幼儿的未来打好基础。善于观察幼儿，掌握他们的动态，深入幼儿的内部，从心里去了解他们，尊重他们，爱他们，教育和引导他们要尊老爱幼，讲卫生，讲礼貌，讲文明，对他们进行理想教育，信念教育，品德教育，团结合作精神教育，生活自理能力教育和克服困难的决心和信心教育，热爱劳动，关心集体，帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，从小事做起，脚踏实地，一步一个脚印地向上进步，使他们成为对社会有用人材。
4、结束语：时间到，立即起身告别。感谢家长配合我们的工作，希望家长多提意见，让我们共同把幼儿教育好。
5、注意事项：A、礼貌诚恳，和蔼可亲。B、言谈举止，文明气质。C、耐心细致，洞察有力。D、尊重家长，尊重幼儿。E、不卑不亢，不失风趣。F、不偏不袒，实事求是。G、善听不语，敏于行。H、来也匆匆，去也匆匆。
三、家访后，做好记录
家访后，要将所了解的情况及时记录下来，要认真负责地书写好《幼儿园家教工作手册》这是一项重要的资料，要将幼儿的家庭情况，性格特征，家庭成员的素质，家长对幼儿的教育方式，家长对幼儿的希望和要求等记录下来，以便在今后的教育和对幼儿的评价中作为参考。
作者：高静，郑州市管城区实验幼儿园