什么是主题墙幼儿园？
现在越来越多的人都开始认识到幼儿教育的重要性，无论是幼儿还是家长都很重视幼儿的教育，幼儿对任何事物都充满了好奇心和探索欲，所以在教育过程中一定要让他们自由发挥，让他们更好的去感知这个世界，这个时候就该主题墙幼儿园体现优势了，以主题教学的方式来让幼儿探索知识，下面我们就一起来看一看什么是主题墙幼儿园？
以主题课程为基础，将不同的知识点归纳在一个主题活动之中，再将一些相关的活动设计成一个个的主题墙，再通过师生互动，生生互动等手段来达到知识的建构以及精神的升华。这种教学方式在幼儿园比较盛行。每一个主题都有一个主题墙，以主题教学的方式来让幼儿探索知识。主题墙的设计风格力求独特新颖，能充分体现教学主题，简洁生动，色彩明朗，让幼儿喜爱，同时富于教育和教学功能。
那么主题墙幼儿园有哪些作用呢？
一、培养幼儿的参与意识
传统的教学计划，幼儿园的幼儿教学是单一的，教师说什么，幼儿就听什么，教师说什么就要做什么，缺乏主动参与意识。而主题教学则不同，它具有主题性、综合性、开放性等特点。通过一系列活动，不仅幼儿的语言表达能力、思维能力、动手能力等得到发展，而且幼儿的参与意识、探究意识、创新意识等逐步增强。
二、注重引导与启发，促进幼儿主动发展
在主题探究活动中，教师不过是幼儿活动的引导者和参与者。在活动的组织中，教师注重的是启发和引导幼儿围绕活动主题，进行多角度、多层面的探索。幼儿按自己的兴趣和需要，选择进行思考、操作、观察、实验、交往等活动，教师关注的是幼儿能否真正对自己的活动负责，在学习活动中能否呈现出自我发展、自我形成。
三、优化幼儿的生活经验
不同的幼儿具有不同的经验背景和生活经验，主题教学使幼儿经验相互交流、累积和共享。幼儿通过参观、访问、交谈、阅读、操作、实践等活动拓展自己的经验，丰富对周围真实生活的感性认识，感悟生活中的数学、科学和健康、语言和社会等多方面知识，使自己的情感、态度、知识、技能等得到全面的发展。并且，在主题教学活动中，幼儿的生活经验始终处于自动生成和不断丰富的状态，幼儿自由地表达、交流自己内心所想，自己的体验和感受。
如何创设主题墙幼儿园？
1、主题的取材应该贴近幼儿的生活
主题墙的设计千万不要偏离幼儿的生活实际，设计制作的主题墙内容要考虑到幼儿的年龄特征，结合他们的日常生活经验和初步的常识来设计，这样才能确保取得良好的教育效果。譬如说，我们可以让大一班的幼儿围绕"夏天"这个主题展开讨论、搜集有关夏天材料、制作有关夏天的作品，展示他们在夏天里发生的事情、他们在夏天里观察到的动植物、他们在夏天里发生的有趣故事等等。这种贴近幼儿生活内容的主题墙，肯定能引起幼儿的很大兴趣。
2、主题墙要具有教育意义
只有对幼儿的思想品德、语言表达能力、科学态度、审美趣味、生活习惯、社会交往能力等各个方面都有一定提升的主题墙，才算是教育意义的作品。譬如说在"我的故乡"主题墙上，可以展示幼儿搜集来的关于故乡风貌、历史、人物，关于故乡的传说、故事，还可以展示自己的故乡和自己拍摄的海边、家乡建筑等等，通过这些内容的展示，让幼儿对故乡更加热爱，更加想了解自己的故乡，并且能敢于大胆的畅想自己的未来，表达自己对故乡的美好感情。
3、保证主题内容的丰富多彩和多样化
除了以上两种内容外，还可以设计更丰富的内容来突出主题。如"我的成长历程"、"我们的节日"、"快乐的节日"、"动物世界"、"我和爸爸妈妈比童年"等等。根据这些主题，还可以设计更有趣的内容来引起幼儿有兴趣进行探索。
4、把幼儿作为环境的主人
在整个主题墙创设的过程中，要把幼儿作为环境的主人，多征集幼儿的意见，多征得幼儿对主题墙建设过程及最终成果的评价。这样，能充分调动幼儿参与主题墙建设的积极性、主动性。孩子们看到成果后，觉得自己是主题墙的主人，对主题墙的意见也很多，而家长和老师应该及时听取幼儿的建议，尽可能的满足幼儿的“愿望”。这样做，充分激发了幼儿参与主题墙建设的积极性、主动性。同时，也增加了幼儿的集体意识、任务意识。