大学的学分怎么修？
在我国的现代远程教育中，学分是衡量学生学习的质和量的单位。学分反映的是教学内容信息量的大小和学生学习的分量，是学生毕业的重要量化指标。学生修读完某门课程并考试合格之后，才能取得该门课程的相应学分，这种以学习质量取得学分的制度称为学分制。
在现代远程教育中，学分制主要包括：学分制的培养计划、学分的计算标准、学分的获取方法和学分与毕业的量化关系等四个要素。
1、学分制的培养计划
在现代远程教育中，实行以学分为单位计算学生学习量的制度，专业教学计划中所有课程的学习都计学分。这种以学分为单位安排教学计划的制定，是现代远程教育学分制的核心内容。
2、学分的计算标准
一般，现代远程教育中以16-18学时为1个理论教学学分（实验课、实习等可根据教学大纲要求按相关规定折算），教学计划中每门课程设定若干个学分。学生每通过每门课程并考试合格者，即取得该门课程所设定的相应学分。
3、学分的获取方法
对于现代远程教育的学生，获得课程学分的方法有：通过自主学习、参加相关课程的远程教育教学过程，参加课程形成性考核，参加课程终结性考试且考试成绩合格；通过自主自学，参加课程统一考试且考试成绩合格（即单科报考）；按国家有关文件规定办理的免修免考手续者（包括由国家承认学历的各类高校毕业生报考第二专科或本科，以及其他人员报考时，可按相应的规定办理有关课程的免考，免考课程累计不超过所学专业总课程的三分之一，具体按有关文件规定办理）。获得以上任何一种考核方法后，均取得该课程的相应学分。
4、学分与毕业的量化关系
这种量化关系主要反映在教学计划中课程的层次和学分构成要求上。