幼儿园科学有哪些？
科学是人们经过实践后才认识的，从古至今，我们人类都希望能过上安定和谐的生活。古人梦想天上有仙术，于是有“嫦娥奔月”的传说；今人幻想科技发展会使生活变得更加美好。从古代到今天，人们对科学的探究从未停止过脚步。从古至今，有多少人为科学付出了青春、汗水甚至是宝贵的生命。我们或许不能成为科学家，但是我们可以了解科学、亲近科学，在幼儿园科学小实验中体验发现的喜悦。
幼儿园的科学小实验是让孩子动脑筋解决生活中的一些小疑问，通过游戏的方式来培养孩子对科学的兴趣。当孩子提出生活中的问题时，尽量回答孩子，并引导孩子能够有更深层次的了解，如果无法回答孩子的问题，应该及时告诉孩子，并将这个问题记了下来，以便查询。当孩子发现问题时，应鼓励和引导孩子进行探究，让孩子对科学小实验感兴趣。不要告诉孩子结论，而要鼓励孩子自己去想、去探究、去发现。
从孩子的生活经验出发，可以发现很多科学现象，孩子可以在日常生活中多观察、多思考，将生活中的一些小现象转化为小问题，鼓励自己的孩子多动手、多动脑，发现生活中的科学和小问题。
孩子在幼儿园的科学实验活动中所接触到的科学小问题比较少，但是接触到的科学事物却很多。孩子对科学小问题的好奇心以及解决问题的能力正是我们在幼儿园所期待的。我们要做的是创设良好的条件，支持和引导孩子们去发现、去探究、去体验。当然，对幼儿科学探究活动的评价更要贴合幼儿的实际，做到客观、准确，更要注重个体差异，重视幼儿对科学知识的应用，培养幼儿用科学的态度去对待事物。同时，教师还要对家长的科学素质予以提高，使家长配合幼儿园对幼儿科学探究能力的发展给与足够的关注和帮助。