教育顾问五行属什么？
教育行业属服务行业，其从业人员的属性自然属于“人”这一要素，所以教育的本质属性首先就是“人性”的； 但教育是培养人的一种社会活动，人的活动必然处于一定的环境之中，因此教育又具有“环境”的属性。 人的生存和发展需要一定的资源（物质、精神）基础，并且受一定外部条件的制约，因此教育还具有“资源”“条件”的属性。 人在社会化过程中接受他人的影响（包括正负面的作用力）不断塑造着个体的人格特征和心理机制，因此教育还具有“他人”“影响”的属性。
以上属性的探讨并非目的，旨在提供一种新的视角，让我们从宏观上把握教育这一事物的本质特征。 对于每一个具体的教育现象，我们可以将其拆解成更微观的部分并分别赋予上述诸属性以进行解释。 以高考填志愿为例，考生和家长（顾客）面临复杂多变的报考环境（外界影响因素）和形形色色的教育机构（供给方），二者之间存在的信息不对称会不可避免地产生市场失灵，从而带来各种各样的社会问题。对此我们可赋予该现象如下表述： 高考志愿挑选是一场个体与市场的博弈，考生在不确定的外部环境下试图寻找最优解，而机构在暗地里追逐利益最大化的同时无意间加剧了问题的严重程度。 于是我们再回过来审视教育这一概念，它所涉及的内容（知识、能力、思想、人格）固然是人之所需，但人类社会的种种弊端是否也正在于人们对“人”的无休止的欲望？如果人是目的，那么谁又是目的实现的工具呢？